According to the RBV, knowledge resources can be sources of competitive advantage. Yet, performance also depends on how these resources are managed and leveraged in strategy processes. We investigate how the effect of knowledge resources on performance is moderated by the involvement of the owner family in both business level and corporate level strategy. We find that family involvement in business strategy enhances the performance implications of knowledge-based resources, while family involvement in corporate strategy has negative performance implications for the usage of these resources. This study sheds new light on the potential benefits and drawbacks that family involvement in strategy and offers both theoretical and practical implications
According to the RBV, intangible resources might be sources of sustainable competitive advantage because they are ingrained in the unique interaction between the family and its firm and inherently difficult to imitate by competitors. In this paper we set out to examine how two important intangible resources in the family business context, knowledge-based and reputational resources are linked to performance. In line with RBV literature proposing that resources alone do not confer a competitive advantage (Collis, 1995) we propose a contingency perspective for family involvement in strategy making. Indeed, we empirically show that the link between intangible resources and firm performance is moderated by family involvement in strategy making. The paper sheds new light on both the direct effects of reputational and knowledge-based resources on firm performance in family firms, and on the potential benefits and drawbacks of family involvement in continuous and disruptive strategy making on the efficiency of resource usage.
For family firms, the resource-based view (RBV) stresses the relevance of intangible resources emerging in the unique interaction between the family and the firm, and captured through the notion of familiness. In addition to the possession of intangible resources- e.g. knowledge-based and reputational resources- the value of resources is dependent upon their use. Managers' involvement in strategy making is thus likely to moderate the relationship between the existence of intangible resources and performance. After hypothesizing about the positive relationship between knowledge-based resources and performance, and between reputational resources and performance in family firms, we differentiate between family involvement in continuous strategy making, and disruptive strategy making to capture the moderating role of familiness.
In this study, we used the sociological method of structured observation to investigate the everyday behavior of six entrepreneurs in the start-up stage and six entrepreneurs in the growth stage. Our results suggest the existence of both commonalities and differences between these two stages with regard to activities, functions, exploration vs. exploitation, and communication. Building on these detailed observations, we develop a taxonomy specifying the constitutive elements of entrepreneurs' behavior on a continuum that spans from single, discrete actions of entrepreneurs to actions concerning the broader organization.
Innovationen auf Produkt- und Prozessebene sind wichtig, um im Wettbewerb zu bestehen. Der Bauzulieferer Hilti und der Online-Vertrieb Teekampagne zeigen, dass es Geschäftsmodell-Innovationen braucht, um den Kundennutzen zu erhöhen und sich dem Preiskampf zu entziehen
Bericht Ernst & Young - Die Unternehmen Hilti, Würth, Mondobiotech und die Teekampagne haben eines gemeinsam: Sie haben es geschafft mit innovativen Geschäftsmodellen erfolgreich an den Markt zu gehen. In einem Umfeld, in dem eine Produktinnovation die andere jagt und alle Mitbewerber ihre Prozesse auf Effizienz getrimmt haben, können Innovationen des Geschäftsmodells eine Möglichkeit sein, um die Konkurrenz auf Abstand zu halten. In der Ernst & Young-Studie "Business Model Innovation" zeigen die Autoren der Universität St. Gallen wie Geschäftsmodellinnovationen erfolgreich initiiert und umgesetzt werden können.
Entrepreneurship-Kurse bieten jungen Menschen die Möglichkeit, erste Einblicke in die Unternehmensgründung zu erhalten, um sich dann differenziert für oder gegen eine unternehmerische Karriere zu entscheiden. Das vorliegende Handbuch für Lehrpersonen beschreibt einen strukturierten Kurs, der zur Entwicklung von Gründungskompetenzen beiträgt. Im Kurs werden wichtige Gründungsthemen wie Produkt- und Strategieentwicklung, Businessplanning und Geschäftsmodelle behandelt. Kursziele und -inhalte dienen der Aneignung konkreter Gründungsfähigkeiten durch praktisches Arbeiten wie dem Entwickeln eines Prototypen und einer Geschäftsidee. Konzipiert wurde der Kurs im Auftrag des ehemaligen Bundesamtes für Berufsbildung und Technologie ( BBT ) zur Entwicklung unternehmerischer Kompetenzen bei Berufsschullernende.
Die Materialien können aber auch für andere Zielgruppen angepasst und verwendet werden. Arbeitsmaterialien wie PowerPoint-Folien und Arbeitsblätter werden online zur Verfügung gestellt.
Aus der zugrunde liegenden Interventionsstudie entstand nebst dem vorliegenden
Handbuch das ebenfalls im hep verlag erschienene Buch « 50 Startup-Kompetenzen », in dem die Kompetenzprofile beschrieben werden, die nötig sind, um ein Unternehmen gründen zu können.
In this essay we suggest directions and perspectives for social entrepreneurship research that could result in a state in which social entrepreneurship would have become mainstream. This includes the need to delineate and define social entrepreneurship vis-à-vis commercial entrepreneurship, the question of growth and scaling up of social ventures, the role of social entrepreneurship on a macroeconomic level, and the use of critical theory as a theoretical lens. Our recommendations are inspired by a Professional Development Workshop on 'Social Entrepreneurship: Future Directions in Education and Research' organized by the authors at the Academy of Management Conference 2010 in Montréal
