Using the Swiss Graduate Survey, we study how the type of tertiary education an individual chooses (i.e., vocational or academic) influences career entry and labor market success after graduation. Our results show that vocational graduates face less risky career entry than academic graduates. Considering endogenous educational choice by using parental education as an instrument, we find higher returns for vocational tertiary education. In the longer term, initial educational type effects disappear, so vocational and academic graduates face the same risk and return. Therefore, career entry for vocational graduates compares favorably to that of academic graduates, while career success for both educational types equalizes over time.
Die zunehmende Relevanz unternehmerischer Nachhaltigkeit in KMU bedingt auch die Notwendigkeit einer Steigerung nachhaltigkeitsbezogener Kommunikationsanstrengungen. In diesem Kontext geht der vorliegende Beitrag der Frage nach, ob und wie durch den Einsatz von Weblogs die einerseits aus den Zielen der Nachhaltigkeitskommunikation von KMU, sowie andererseits aus den Herausforderungen der Nachhaltigkeitskommunikation für KMU abgeleiteten spezifischen Anforderungen an das Kommunikationsinstrument, erfüllt werden.
